阿特學習手札II: 1月 2020

「serve」直接當單字時是「服務」的意思，當作衍生字時就會變成「保存」的動作。有些衍生字仍維持「服務」的意思使用，但為了方便記憶，選擇使用數量較多的「保存」。

原本這個字只有「ple」表填充的動作，不過字尾通常都接「ment」，因此通常都直接使用「plement」來表示「充滿」。雖然這個字使用「ment」當字尾，不過有些衍生字還是可以當動詞用。

和「fer」一樣的意思。「帶」的意思非常抽象，可以簡單想像成：一樣事物被主動移動到另外一個地方。

用三個字的「關起來」而不用一個字的「關」，是為了和開關電源的動作做區別，比較偏向於將物體關在一個空間。將「clude」換成「clusive」即變成形容詞詞性。

這個字和之前學到的「sist」一樣是「站」的意思，為了方便區別來幫助記憶，較長的字使用較長的意思「站立」。一個方便記憶這個拼字的方法，是注意這個字有三個「t」。

「quire」換一種說法，可以當作「想要的東西」，因想要而尋求。

「fect」原本是「製作」的意思，製作就是為了作用，而大多的衍生字都配合作用的意思，故在此使用「作用」。

「prehend」就是預先在手裡的動作，所以除了「抓」這個主動的動作外，加了「住」表示已經抓到了而非正要去抓的動作。

港口(port)就是用來「運送」東西的。之所以不寫一個字的「運」，是因為這個動作具有方向性而加了一個「送」。「port」有幾個衍生字根據名詞及動詞的用法有不同的讀音，要特別注意，例如：export、import、disport。

還記得運動飲料「fin」嗎？fin有「鰭」的意思，雖然不知道飲料包裝使用海豚是否與此有關，fin在當衍生字是被用作「界線」的意思。這個字的衍生單字雖然不多，但其衍生單字的字尾衍生字卻有不少。

「mit」和之前「fer」(帶)相似，可以解釋為將事物朝某個方向移動的過程。作為名詞時，改用「mission(任務)」

「duce」做帶領、引導的意思，可以當作一種方向的流動性。